Ultimo momento

ASOCIATE A LA COOPERADORA DEL CIIE POR SOLO $300 ANUALES - EL CIIE NECESITA TU COLABORACIÓN                                           ASOCIATE A LA COOPERADORA DEL CIIE POR SOLO $200 ANUALES - EL CIIE NECESITA TU COLABORACIÓN                                           ASOCIATE A LA COOPERADORA DEL CIIE POR SOLO $200 ANUALES - EL CIIE NECESITA TU COLABORACIÓN                                           ASOCIATE A LA COOPERADORA DEL CIIE POR SOLO $200 ANUALES - EL CIIE NECESITA TU COLABORACIÓN                                          ASOCIATE A LA COOPERADORA DEL CIIE POR SOLO $200 ANUALES - EL CIIE NECESITA TU COLABORACIÓN  

domingo, 5 de diciembre de 2021

Capacitación en servicio
 Febrero 2022
Presencial, gratuita y con puntaje.


_________________________________________________________________________


¡Atención! a partir del lunes 20 de diciembre a las 8:00hs estarán habilitados los link de los formularios

 para la inscripción  en servicio febrero 2022

__________________________________________________________________________

Destinatarios
Docentes y equipos directivos en actividad al momento de realizar la inscripción


Requisitos:
  • Legajo digital completo, puede completarlo en este link: Legajo digital
  • Constancia de desempeño, (en papel)  debe presentarla el primer día de la capacitación en febrero 2022
  • Solo puede inscribirse en un curso

Solicitamos inscripción responsable: Si se inscribe y ocupa un espacio ¡asista! 







Taller: Las prácticas gimnásticas y expresivas en la escuela secundaria/primaria,
como aporte a la inclusión y las trayectorias educativas

Formador: Pablo Herrera

Destinatarios:  Profesores/as de educación física de nivel primario y/o secundario

Descripción: El taller apunta al diseño de propuestas pedagógicas sobre prácticas gimnásticas y expresivas y su campo de saberes. Vincularemos lo que se enseña con lo que se evalúa, en un contexto de priorización curricular y con escenarios que puedan o no ser combinados. Se promueve la comprensión de la Educación Física en la escuela desde la búsqueda de la disponibilidad corporal de las y los estudiantes consigo mismos, en interacción con el ambiente y los otros, y la apropiación crítica de la cultura corporal.

Dias y horarios:  Martes 15/2, Lunes 21/2, Miércoles 23/2 de 8 a 12:00hs

Lugar: EP 11 (San Martin e/ Boccuzzi y Mitre)
Cupo completo






Taller: La organización de la enseñanza desde la perspectiva de las prácticas del lenguaje: planificar el inicio del año como territorio de lo potencia

Formadora: Silvia Astrada

Área: Prácticas del lenguaje

Destinatarios: Maestra/o, preceptor/a y cargos jerárquicos (Director/a, Vice-director/a y Secretario/a) del Nivel Inicial. Maestra/o / profesor/a / otro/a de la Modalidad de Ed. Especial. Maestra/o / profesor/a / otro/a de la Modalidad de Psicología comunitaria y pedagogía social (CEC)

Descripción:
Se propone analizar y conceptualizar la tarea docente en el marco de situaciones didácticas de Prácticas del Lenguaje en aproximaciones al objeto de enseñanza y las complejas decisiones didácticas que deben acordarse a nivel institucional y de sala. La propuesta busca constituirse en un espacio de reflexión para repensar las prácticas propias de este período de inicio, como son la construcción del ambiente alfabetizador en la sala, el conocimiento del grupo o las decisiones sobre qué propuestas de enseñanza iniciar para la formación del lector y el escritor en el Nivel Inicial.

Dias y horarios: Lunes 14/2, Lunes 21/2, Miércoles 23/2 de 8 a 12:00hs.

Lugar: EP 11 (San Martin e/ Boccuzzi y Mitre)
Cupo completo


                                                                                                                                                                                                      
 

Taller: La organización de la enseñanza de Matemática en el Nivel Inicial

Formadora: Marcela Romero

Área: Matemática

Destinatarios: Maestra/o, preceptor/a y cargos jerárquicos (Director/a, Vice-director/a y Secretario/a) del Nivel Inicial. Maestra/o / profesor/a / otro/a de la Modalidad de Ed. Especial. Maestra/o / profesor/a / otro/a de la Modalidad de Psicología comunitaria y pedagogía social (CEC)

Descripción: Este taller permitirá retomar los saberes y las decisiones pedagógico-didácticas que las y los docentes participantes han ido tomando en el bienio 2020/2021. En este sentido, nos proponemos abordar la planificación de matemática desde la construcción de criterios de selección y progresión de contenidos que reconozcan la diversidad de conocimientos de los/as niños/as.

Días y horariosMiércoles 16/2, Lunes 21/2, Miércoles 23/2 de 8 a 12:00hs.

Lugar: EP 11 (San Martin e/ Boccuzzi y Mitre)
Cupo completo



                                                                                                                                                                                                      
 
Taller: La organización de la enseñanza desde la perspectiva institucional y curricular en el Nivel Inicial

Formadora: Karina Briasco

Área: Generalista

Destinatarios: equipos de conducción, preceptoras/es, docentes de sala y de Educación Especial, Psicología Comunitaria y Pedagogía Social.

Descripción:  Con la mirada en el ambiente alfabetizador, proponemos revisar las decisiones tomadas en el bienio 2020-2021 y recuperar aquellas que nos animaron a realizar transformaciones y enriquecieron las propuestas institucionales. El taller busca problematizar la organización de la enseñanza, con el foco en el lugar del juego, la multitarea desde los enfoques de las áreas curriculares, la ESI con perspectiva de género, la cultura digital y la educación ambiental, para ponerlas en diálogo con los nuevos escenarios.

Días y horarios: Lunes 21, miércoles 23 , viernes 25 de febrero de 13 a 17 horas.

Lugar: Complejo Cultural Museo del Golf “Roberto De Vicenzo” CALLE. 132 y 28, RANELAGH

Cupo completo








Taller:  Organizar la enseñanza de la lectura y la escritura en la escuela primaria

Formadora: Patricia Sánchez Menéndez

Área: Prácticas del lenguaje

Destinatarios: Destinado a equipos de conducción, bibliotecarios/as, docentes de grado y de Psicología
Comunitaria y Pedagogía Social, Educación Especial y Educación de Jóvenes, Adultos y
Adultos Mayores.

Descripción:
¿Cómo pensar las prácticas de lectura y escritura en la nueva etapa, considerando lo acontecido durante el bienio 2020-2021? Para organizar la tarea de formar lectores y escritores en la escuela primaria y tomando decisiones institucionales desde el área de Prácticas del Lenguaje, el taller propone pensar secuencias y proyectos acordes a un nuevo contexto. La revisión y discusión de documentos didácticos y escenas protagonizadas por las y los docentes serán el punto de partida.

Días y horarios: Lunes 14/2, Miércoles 16/2, Lunes 21/2 de 8 a 12:00hs

Lugar: CIIE Florencio Varela
Cupo completo


                                                                                                                                                                                                      

Taller: La enseñanza de las operaciones en la escuela primaria desde una perspectiva institucional

Formadora: Marcela Romero

Destinatarios:  Docentes de nivel primario

Área: Matemática

Días y horarios:  Lunes 14/02, Martes 22/02 y Viernes 25/02 de 13 a 17:00hs

Lugar: Este taller se dictará en forma sincrónica (no presencial) quienes se inscriban deberán permanecer con la cámara encendida y contar con micrófono durante los tres encuentros, caso contrario no se entregarán constancias de asistencia. Se sugiere utilizar PC o Neetbook debido a las actividades colaborativas que se implementarán. De no contar con conexión a internet pueden reservar en el CIIE un espacio en la sala de lectura equipada con PC comunicándose a nuestro mail: ciie032@abc.gob.ar
Cupo completo



                                                                                                                                                                                                      

Taller:  Enseñar Inglés en tiempos de transición: nuevos desafíos pedagógicos

Formadora: Adriana Helver

Área: Inglés

Descripción: ¿Cómo promover nuevas formas de lectura y escritura en un contexto multicultural y multilingüe, en la escuela primaria y secundaria? ¿Cuáles son los principios rectores de una planificación que profundice el conocimiento del idioma? La propuesta de taller trabaja los aspectos que deben orientar la enseñanza del Inglés en cada nivel en función de las trayectorias en un mundo complejo. Teniendo en cuenta la transición y la articulación de contenidos entre los distintos años, ciclos y niveles, se recuperará e interpelará lo trabajado durante el bienio 2020-2021.

DestinatariosDestinado a equipos de conducción, bibliotecarios/as, preceptores/as, docentes de Inglés de
Nivel Primario Educación Especial y Psicología Comunitaria y Pedagogía Social.

Dias y horariosMartes 22/2, Miércoles 23/2, Jueves 24/2 de 13 a 17:00hs

Lugar: CIIE Florencio Varela

Link de inscripción: https://forms.gle/Vs4gRUoP1miLjB7a6




                                                                                                                                                                                                      

Taller: Organizar la enseñanza de la lectura y la escritura en la escuela primaria

Formadora: Claudia Peralta

Destinatarios:  Equipos de conducción (Director, Vicedirector, Secretario) y Docentes del Nivel Primario (MG bibliotecarios). Equipos de Conducción y Docentes de las modalidades de Ed. de Adultos, que acr
editan y se desempeñan en el Nivel Primario y Docentes de la modalidad de Educación Especial que se desempeñan en el Nivel Primario en el cargo de Maestros de Apoyo a la Inclusión. Docentes de la modalidad de Psicología que se desempeñan en el Nivel Primario en los cargos de EOE: OA, OE

Descripción: El taller tiene como propósito reflexionar y analizar las condiciones de enseñanza que son necesarias para organizar el área de Prácticas del lenguaje a lo largo de la escolaridad primaria ,construcción y uso del Ambiente alfabetizador ,criterios de enseñanza y selección de materiales para garantizar la progresión en la lectura y escritura.


Días y horariosMiércoles 16/2, Miércoles 23/2, Viernes 25/2 de 13 a 17:00hs.

Lugar: EP 11 (San Martin e/ Boccuzzi y Mitre)
Cupo completo
Link de inscripción: https://forms.gle/6hAaEyYhrBYt1h5a8


                                                                                                                                                                                                      

Taller:  Enseñar y evaluar el mundo físico y los materiales en la escuela primaria

Formadora: Liliana Perini

Área: Ciencias Naturales

Destinatarios: Docentes de nivel primario

Descripción: ¿Qué modelos organizacionales se construyeron en relación a la enseñanza del área durante el bienio 2020-2021? ¿Cómo recuperar desde la didáctica específica los procesos de alfabetización inicial y científica? A partir del eje de los materiales en interacción con el mundo físico, el taller propone analizar los criterios de organización curricular para el diseño y evaluación de secuencias didácticas en articulación con la lectura y la escritura en distintos formatos.

Días y horarios: Lunes 14/2  Lunes 21/2  y Martes  22/2 de 8:00 a 12:oo hs

Lugar: Este taller se dictará en forma sincrónica (no presencial) quienes se inscriban deberán permanecer con la cámara encendida y contar con micrófono durante los tres encuentros, caso contrario no se entregarán constancias de asistencia. Se sugiere utilizar PC o Neetbook debido a las actividades colaborativas que se implementarán. De no contar con conexión a internet pueden reservar en el CIIE un espacio en la sala de lectura equipada con PC comunicándose a nuestro mail: ciie032@abc.gob.ar
Cupo completo


                                                                                                                         

Taller: Los modelos pedagógicos situados en la conducción de la escuela primaria

Formadora: Norma Palomares

Área: Generalista

Descripción: ¿Cómo garantizar desde la conducción pedagógica el fortalecimiento y la revinculación de las trayectorias escolares luego del bienio 2020-2021? El taller propone mirar la escuela al inicio del ciclo lectivo, para reflexionar sobre la organización escolar y el acompañamiento a las trayectorias de las y los estudiantes. Buscaremos trabajar sobre tres ejes: analizar y construir problemas institucionales situados, pensar la conducción pedagógica del acompañamiento integral de las trayectorias y la gestión curricular y la planificación institucional para el 2022.

Destinatarios: Destinado a inspectores/as de enseñanza y equipos de conducción de EP

Días y horariosLunes 14/02,  Lunes 21/02,  Jueves 24/02 de 8:00 a 12:00 hs

Lugar: Entre Ríos 580 Quilmes

Link de inscripción: https://forms.gle/svfq4T9kEJh2rxvh7


                                                                                                                                                                                                      


Taller:  Leer y escribir hoy: entre la cultura escolar y la cultura digital

Formadora: Silvina Busto

Área: TIC

Destinatarios: Docentes de nivel primario

Descripción: ¿Cómo problematizar la planificación de la enseñanza en relación con la lectura y la escritura desde las distintas áreas del conocimiento en diálogo con aquellas otras prácticas que suscita la cultura digital? Desde una perspectiva crítica, el taller explora los sentidos que orientan el encuentro con distintos “textos” (multimodales) para la alfabetización y el trabajo con las prácticas de lectura y escritura en los aprendizajes escolares, los consumos culturales de época y los “modos de conocer” que se ponen en juego entre la cultura escolar y la cultura digital.

Días y horarios: Miércoles 16/2, Martes 22/2, Jueves 24/2 de 13 a 17:00hs

Lugar: CIIE Florencio Varela




 


Taller: Las prácticas de lectura y escritura en la enseñanza de Historia en tiempos de multialfabetización

Formadora: Diana Hamra Robaina

Área: Ciencias Sociales

Destinatarios:  Destinado a equipos de conducción, bibliotecarios/as, preceptores/as, EMATP, profesores/as y docentes de ducación de Jóvenes, Adultos y Adultos Mayores, Técnica, Artística, Especial y Psicología Comunitaria y Pedagogía Social.

Descripción: ¿Cómo construir colectivamente propuestas de enseñanza en Historia en tiempos de multialfabetización? Con el propósito de hilvanar prácticas de lectura y escritura en clave institucional, el taller buscará reconocer la potencia de los nuevos lenguajes, las diversas fuentes y los variados soportes que establecen las y los estudiantes con el conocimiento. Las experiencias del bienio 2020-2021 serán insumos para repensar la organización de la enseñanza y los modos de conocer en la disciplina.

Dias y horarios: Lunes 14/2, Miércoles 16/2, Lunes 21/2 de 8 a 12:00hs

Lugar: EP 11 (San Martin e/ Boccuzzi y Mitre)
Cupo completo



                                                                                                                                                                                                    

Taller Organizar la enseñanza de la lectura y la escritura en torno a la Literatura en la escuela secundaria

Formadora: Mariela Consilvio

Área: Prácticas del lenguaje

Destinatarios: Destinado a equipos de conducción, bibliotecarios/as, preceptores/as, EMATP, profesores/as de Prácticas del Lenguaje, Literatura, Educación de Jóvenes, Adultos y Adultos Mayores, Técnica, Artística, Especial y Psicología Comunitaria y Pedagogía Social.

Descripción:
¿Qué y cómo enseñamos la lectura y la escritura en torno a la Literatura? ¿Cómo diseñamos las condiciones, las propuestas didácticas y el modo de articular el análisis y la selección de materiales y recursos para proyectar su enseñanza en las aulas?. El taller busca generar un espacio de trabajo colectivo donde construir conocimiento didáctico acerca de la organización de las prácticas pedagógicas desde la lectura y la escritura en torno a la Literatura en el marco de las decisiones y los acuerdos institucionales.

Dias y horariosMiércoles 16/2, Martes 22/2, Jueves 24/2 de 9 a 12:00hs

Lugar: EP 11 (San Martin e/ Boccuzzi y Mitre)
Cupo completo


                                                                                                                                                                                                    

Taller: Estudiar matemática en la escuela secundaria

Formador: Mariano Garoni

Área: Matemática

Destinatarios: Destinado a equipos de conducción, profesores/as de Matemática, bibliotecarios/as, preceptores/as, EMATP y de las modalidades de Educación de Jóvenes, Adultos y Adultos Mayores, Técnica, Artística, Especial y Psicología Comunitaria y Pedagogía Social.

Descripción:
El taller propone un trabajo colectivo para pensar líneas de acción y estrategias que fortalezcan la autonomía en el estudio y la formación de las y los estudiantes. Para ello, partiremos de la pregunta por las problemáticas comunes en relación con la enseñanza de la Matemática desde las experiencias en el aula. Leer y escribir en la disciplina implica un trabajo con el lenguaje algebraico como herramienta para la argumentación en la resolución de problemas.

Días y horariosMartes 15/2, Martes 22/2, Viernes 25/2 de 8 a 12:00hs

Lugar: CIIE Florencio Varela




                                                                                                                                                                                                    

Taller: Los modelos pedagógicos situados en la conducción de la escuela secundaria.

Formador: Walter Múscolo

Área: Generalista

Destinatarios:  Equipos de conducción e inspectores/as del nivel.

Descripción: ¿Cómo volver a mirar la escuela para pensar la organización escolar y el acompañamiento a las trayectorias de las y los estudiantes? La dinámica del taller busca trabajar sobre tres ejes: el análisis y el planteo de problemas institucionales situados, la conducción pedagógica del acompañamiento integral de las trayectorias escolares y la gestión curricular. El análisis y la reflexión permitirán construir modos de intervención que favorezcan las trayectorias de todas y todos los jóvenes, con miras a la organización pedagógica del ciclo lectivo 2022.

Días y horarios:  Miércoles 16/2, lunes 21/2 y miércoles 23/2 de 8 a 12:00hs.

Lugar: I.S.F D y T N° 24, Bernal ( Pasaje Crámer 471)




                                                                                                                                                                                                    

Taller:  Leer y escribir hoy: entre la cultura escolar y la cultura digital

Formadora: Claudia Casariego

Área: TIC

Destinatarios: Destinado a docentes de educación secundaria

Descripción: ¿Cómo problematizar la planificación de la enseñanza en relación con la lectura y la escritura desde las distintas áreas del conocimiento en diálogo con aquellas otras prácticas que suscita la cultura digital? Desde una perspectiva crítica, el taller explora los sentidos que orientan  el encuentro con distintos “textos” (multimodales) para la alfabetización y el trabajo con las prácticas de lectura y escritura en los aprendizajes escolares, los consumos culturales de época y los “modos de conocer” que se ponen en juego entre la cultura escolar y la cultura digital.

Días y horarios: Martes 15/2, Martes 22/2 y Jueves 24/2 de 13 a 17:00hs.

Lugar: Este taller se dictará en forma sincrónica (no presencial) quienes se inscriban deberán permanecer con la cámara encendida y contar con micrófono durante los tres encuentros, caso contrario no se entregarán constancias de asistencia. Se sugiere utilizar PC o Neetbook debido a las actividades colaborativas que se implementarán. De no contar con conexión a internet pueden reservar en el CIIE un espacio en la sala de lectura equipada con PC comunicándose a nuestro mail: ciie032@abc.gob.ar

Cupo completo
Link de inscripción: https://forms.gle/cf2yUiuLLccwehrQ9





Taller: Enseñar fotografía argentina en la escuela primaria y secundaria

Formadora: Eliana Mariano

Destinatarios: Docentes de la Modalidad de Educación Artística: Plástica y Artes Visuales.

Descripción: El taller propone una actualización disciplinar respecto a las propuestas de enseñanza de las artes visuales en la escuela primaria y secundaria a partir de la reflexión sobre la inclusión de prácticas fotográficas. Se privilegia el reconocimiento de la dimensión metafórica de las producciones artísticas desde la perspectiva de derechos humanos, ESI,identidad, memoria, género y medio ambiente.

Días y horariosLunes 14/2, Martes 15/2, Miércoles 16/2 de 13 a 17:00hs

Lugar: CIIE Florencio Varela
Cupo completo







Taller: La inclusión educativa. Prácticas y estrategias para el aula

Formadora: Marisa Lamandia

Destinatarios: Destinado a docentes de todos los niveles y modalidades.

Descripción: ¿Cómo pensamos las prácticas y los supuestos sobre los procesos de inclusión educativa que circulan en las instituciones? En un espacio de intercambio y construcción de saberes se buscará planificar, de manera diversificada, propuestas de enseñanza que cuestionen las barreras al acceso al conocimiento y la participación que obstaculizan los procesos de aprendizaje. Abordaremos herramientas, estrategias pedagógicas y didácticas sobre qué, cómo y cuándo enseñar a estudiantes con discapacidad según sus características y las necesidades en cada contexto.

Días y horariosmartes 15, martes 22, viernes 25 de febrero; de 13 a 17 horas.

Lugar: EES 14 calle 7 entre 149 y Av Mitre Berazategui

Cupo completo



sábado, 23 de octubre de 2021

Inscripción Cuarta cohorte de cursos fuera de servicio 2021

  Estimado/a colega, a partir del 1 de noviembre a las 18:00hs estarán habilitados los link para la inscripción a la cuarta cohorte de cursos fuera de servicio 2021


Características de la cursada y certificación:


1-Para certificar debe cumplimentar con 100% de asistencia a los encuentros sincrónicos y aprobar la evaluación final.

2-Los encuentros sincrónicos se realizarán por salas virtuales como meet google y zoom. Por lo tanto deberá tener un dispositivo con acceso a internet, y estar con la cámara prendida durante los mismos.

3-La cantidad de encuentros son 5. Entre cada uno se realizarán espacios de lectura y trabajos en tiempos asincrónicos. Previamente  al inicio del curso el/la capacitador/a se comunicará con Usted por mail para enviarle la información como por ejemplo el enlace para el 1º encuentro sincrónico.

4- Para retirar el certificado una vez aprobado el curso deberá  tener completa la documentación digital del legajo, para esto debe completar el siguiente formulario:  Clic en este enlace

5- ¡Atención!: Si sos estudiante avanzado de carrera docente tenes que adjuntar en el formulario de inscripción constancia de desempeño en el Programa  + ATR Intensificación de la enseñanza 


Importante
  • Solo puede inscribirse en un curso
  • Si se inscribe asume el compromiso de completar la capacitación hasta el final. Los cupos son limitados sea solidario/a con sus compañeros/as no ocupe un espacio que no va a aprovechar






  • Taller: El desafío de enseñar hoy. Oportunidad para aprender colectivamente. Educación física
Formador: Pablo Herrera

Destinatarios: Profesoras y profesores de Educación Física. Docentes fortalecedores/as, que se suman a la institución, en el marco del Programa de intensificación de la enseñanza + ATR.


Descripción de la propuesta:  
El presente curso con modalidad taller tiene como propósito habilitar un espacio para problematizar la enseñanza de las prácticas corporales y motrices de la Educación Física en el marco de acontecimientos que influyen la organización escolar.

Dias y horarios:  Martes 9/10 - 16/10 - 23/10 - 30/10 - 7/11 18:00hs






 
  • Taller: El desafío de enseñar hoy. Una oportunidad para aprender colectivamente Ambiente Natural y Social”. Nivel Inicial

Destinatarios: Maestros de sección, preceptores, miembros del equipo de conducción, Docentes/estudiantes avanzados que se encuentran trabajando en el programa +ATR.

Formadora: Claudia Ybañes

Descripción de la propuesta
Esta propuesta invita a las y los docentes a darse un tiempo para pensar con otras y otros acerca de cómo se está enseñando, en el modo en que está diseñando las propuestas didácticas, del área de ambiente natural y social a partir de las orientaciones de los documentos y las normativas elaboradas por los niveles y modalidades educativas. Se trata de un espacio de trabajo colectivo para diseñar propuestas de enseñanza en escenarios cambiantes, que contemplen la trayectoria de las infancias, el abordaje de la ESI y de la educación ambiental encuadrada en la normativa vigente.

Dias y horarios: Viernes 12/11, 19/11, 26/11, 3/12, 10/12 18:00hs. 

Cupo completo


                                                                                                                                                                                                      
 

  • Taller: El desafío de enseñar hoy. Oportunidad para aprender colectivamente.

Destinatarios: Docentes del Nivel Inicial, Equipos directivos, Actores del programa, EOE

Capacitadora: Marcela Romero

Descripción de la propuesta
Este proyecto busca avanzar, desde un posicionamiento de horizontalidad entre docentes, ATR, directivos y formadores, en la conceptualización, la reflexión y la producción colectiva y colaborativa de propuestas de enseñanza situadas.

Días y horarios: Martes 9/11, 16/11, 23/11, 30/11, 7/12 18:00hs.

Cupo completo







  • Taller:  Evaluar en tiempos de pandemia: viejas y nuevas preguntas. Nivel Primario. Prácticas del lenguaje
Formadora: Patricia Sánchez Menéndez

Destinatarios: Equipos‌ ‌de‌ ‌conducción‌ ‌(Director,‌ ‌Vicedirector,‌ ‌Secretario)‌ ‌y‌ ‌ Docentes‌ ‌del‌ ‌Nivel Primario ‌(MG ‌bibliotecarios).‌ ‌‌Equipos‌ ‌de‌ ‌Conducción‌ ‌y‌ ‌Docentes‌ ‌de‌ ‌las‌ ‌modalidades‌ ‌de‌ ‌Ed.‌ ‌de‌ ‌Adultos,‌ ‌que‌ ‌acreditan‌ y se desempeñan en el ‌Nivel‌ ‌Primario y Docentes de la modalidad de Educación Especial que se desempeñan en el Nivel Primario en el cargo de Maestros de Apoyo a la Inclusión.‌ ‌Docentes de la modalidad de Psicología que se desempeñan en el Nivel Primario en los cargos de EOE: OA, OE. y D.F_ (ATR).


Descripción de la propuesta: 
En esta propuesta formativa, con modalidad de trabajo en talleres, se busca focalizar en torno de la evaluación de las y los estudiantes como lectores y escritores a partir de la reflexión y análisis de situaciones de enseñanza de la lectura y la escritura en Prácticas del Lenguaje. Para ello, se va a promover la (re)elaboración de criterios institucionales para alinear de manera cada vez más ajustada lo que se enseña a lo que se evalúa en el contexto de priorización curricular y escenarios combinados, en el aula habitual, con la/el docente de grado y en los agrupamientos flexibles, con los/las docentes fortalecedores/as, que se suman a la institución, en el marco del Programa de intensificación de la enseñanza + ATR.

Dias y horarios:  Miércoles 10/11, 17/11, 24/11, 01/12- Jueves 09/12. 18:00hs



                                                                                                                                                                                                      

  • Taller: El desafío de enseñar hoy. Oportunidad para aprender colectivamente.

Formadora: Marcela Romero

DestinatariosEquipos de conducción (Director, Vicedirector, Secretario) y Docentes del Nivel Primario. Docentes de la modalidad de Psicología que se desempeñan en el Nivel Primario en los cargos de EOE: OA, OE, OS. Docentes fortalecedores/as, que se suman a la institución, en el marco del Programa de intensificación de la enseñanza + ATR.


Descripción de la propuesta: 
El taller tiene la intención de avanzar en la conceptualización, la reflexión y la producción colectiva y colaborativa de docentes, ATR y directivos sobre propuestas de enseñanza situadas. Para ello, se propone como punto de partida el análisis de prácticas del área de matemática, en particular, poniéndolas en diálogo con la normativa vigente, el CurrÍculum Prioritario, los documentos curriculares propios del nivel y otros materiales bibliográficos.


Días y horarios:  Sábados: 13/11, 20/11, 27/11, 4/12, 11/12 10:00hs.




                                                                                                                                                                                                      

  • Taller: Evaluar en tiempos de pandemia: viejas y nuevas preguntas - Nivel Primario- Ciencias Sociales

Formador: Cristian Meza

Destinatarios: Equipos de conducción (Director, Vicedirector, Secretario) y Docentes del Nivel Primario (MG bibliotecarios). Equipos de Conducción y Docentes de las modalidades de Ed. de Adultos, que acreditan y se desempeñan en el Nivel Primario y Docentes de la modalidad de Educación Especial que se desempeñan en el Nivel Primario en el cargo de Maestros de Apoyo a la Inclusión. Docentes de la modalidad de Psicología que se desempeñan en el Nivel Primario en los cargos de EOE: OA, OE, OS. Docentes +ATR

Descripción de la propuesta: 

Esta propuesta formativa, con modalidad de taller, tiene como objeto central generar un espacio de reflexión y problematización acerca de las implicancias y sentidos de la evaluación en el área de Ciencias Sociales en el contexto de pandemia.

Dias y horarios:   Miércoles 10, 17, 24/11 y 1, 15/12 18:00hs

Link de inscripción: https://forms.gle/mTG2qtSUUtPuhbAJ6




                                                                                                                                                                                                      

  • Taller: "El desafío de enseñar hoy. Una oportunidad para aprender colectivamente Prácticas del Lenguaje”. Nivel Primario.

Formadora: Claudia Peralta

Destinatarios: Maestros y maestras de 1ero a 3er año y quienes estén desempeñándose en el Programa +ATR.

Descripción de la propuesta: 

El taller se propone abordar en forma reflexiva la propuesta didáctica destinada al Programa + ATR ,desde una perspectiva situada en las diferentes circunstancias de las institucionales ,profundizando y ampliando saberes en torno a las condiciones de enseñanza de la lectura y la escritura ,con el propósito de repensar la práctica y ofrecer mejores oportunidades de aprendizaje.

Días y horarios:   Martes 9/11-16/11-23/11-30/11-7/12 18:00hs

Cupo completo

Link de inscripción: https://forms.gle/qeWqypkd3y5MBfcP6







  • Taller: El desafío de enseñar hoy. Una oportunidad para aprender colectivamente Cultura Digital

Formadora: Silvina Busto

Destinatarios:  profesores y profesoras de nivel secundario, estudiantes avanzados que participen del programa +ATR

Descripción de la propuesta
La propuesta buscará interrogar la planificación de la enseñanza, desde la normativa vigente, estableciendo un diálogo entre la cultura escolar y la cultura digital para explorar con sentido crítico de qué modo los medios digitales son válidos o no para sostener el vínculo pedagógico y para reorganizar la enseñanza atendiendo a la realidad de cada escuela.

Dias y horarios: jueves 11/11, 18/11, 25/11, 2/12 y 9/12 18:00hs.

Cupo completo



                                                                                                                                                                                                    

  • Taller: Evaluar en Prácticas del Lenguaje y Literatura en la Escuela Secundaría.¿Para qué, qué y cómo?

Formadora: Mariela Consilvio

Destinatarios: Equipos de conducción- Docentes del Nivel Secundario (Profesores de Lengua y Literatura, Comunicación, bibliotecarios, preceptores y EMATP). E. de Conducción de Ed de Adultos, Ed Técnica y Ed. Artística que acreditan Nivel Secundario y se desempeñan en las áreas nombradas. Docentes de modalidad de Psicologia que se desempeñan en el Nivel en los cargos: EOE: OA, OE, OS. estudiantes avanzados que participen del programa +ATR

Descripción de la propuesta
En esta propuesta formativa, con modalidad taller, se focalizará en torno a la evaluación de las y los estudiantes como lectores y como escritores a partir de la reflexión y análisis de situaciones de enseñanza de la lectura y la escritura en Prácticas del Lenguaje / Literatura. Se promoverá la (re)elaboración de criterios institucionales para alinear de manera cada vez más ajustada lo que se enseña a lo que se evalúa en el contexto de priorización curricular y escenarios combinados.

Dias y horariosJueves 11/11 -18/11-25/11-02/12-09/12 18:00hs.



                                                                                                                                                                                                    


  • Taller: Evaluar en tiempos de pandemia: viejas y nuevas preguntas. Nivel Secundario. Ciencias Sociales.

Formadora: Peña Andrea Verónica

Destinatarios: Equipos de Conducción (director, vicedirector y secretario) y docentes del nivel secundario (profesores de ciencias sociales, historia, geografía, sociología, filosofía, ciudadanía, economía, ciencias de la tierra, bibliotecarios, preceptores y EMATP)
Equipos de conducción y docentes de las modalidades de educación de adultos, educación técnica y educación artística que acreditan nivel secundario y se desempeñan en las áreas nombradas. Docentes de la modalidad de psicología que se desempeñan en el nivel secundario en los cargos de EOE: OA, OE, OS. Docentes y estudiantes avanzados del Programa ATR

Descripción de la propuesta
El taller “Evaluar en tiempos de pandemia: viejas y nuevas preguntas. Nivel Secundario. Ciencias Sociales” busca ser un espacio en el cual abordar las complejidades de la evaluación. Tomando como como punto de partida las experiencias de los y las cursantes, se busca identificar las problemáticas comunes de las instituciones educativas y cuáles han sido las decisiones que han tomado, para poder elaborar de manera colaborativa algunas posibles líneas de acción. El propósito es resignificar la tarea de evaluar y esbozar algunas posibles respuestas a los interrogantes sobre qué, cómo y para qué evaluar. Pensar la evaluación en clave institucional, como un proceso que no puede escindirse de los procesos de enseñanza y de aprendizaje, abre espacio a pensar en una evaluación formativa e inclusiva en el contexto actual con escenarios que varían entre la presencialidad, la semi-presencialidad y la no presencialidad.

Días y horariosLunes 8/11, 15/11, 29/11, 6/12 y 13/12 18:00hs.

Cupo completo



                                                                                                                                                                                                    






  • Taller: El Desafío de enseñar hoy. Oportunidad para aprender colectivamente

Formadora: Solana Sansiñena

Destinatarios: Profesores de adultos y del programa + ATR

Descripción de la propuesta
Taller de la modalidad de jóvenes y adultos destinado a profesores y ATR para atender las dificultades y dar continuidad a las trayectorias educativas de los y las estudiantes.

Días y horarios Martes 09/11, 16/11,23/11,30/11,07/11 18:30 hs.

Cupo completo